«Prendiamo atto della volontà del Governo, ma in attesa di una risposta, che si spera positiva, stiamo perfezionando gli strumenti per le eventuali azioni legali che si renderanno comunque necessarie»: così Vincenzo Falabella, presidente della FISH, dopo l’incontro con il sottosegretario agli Affari Regionali e alle Autonomie Gianclaudio Bressa, per trovare soluzioni al grave problema dell’assistenza e del trasporto degli alunni con disabilità, causato dalla soppressione delle Province

È in parte riprendendo le parole di un verso del grande Tonino Guerra, nativo proprio di Santarcangelo di Romagna, che ci piace intitolare questa nota in cui diamo notizia dell’inizio dei lavori che renderanno accessibile un parco giochi della città in provincia di Rimini. Il tutto grazie all’impegno delle madri di due bimbi con disabilità e alla promessa mantenuta dalla giovane Prima Cittadina

«Attraverso un linguaggio sportivo comune - sottolinea Sonia Zen, presidente dell’ANGSA Veneto, parlando della Campagna “Play Unified” del movimento Special Olympics - si costruisce una generazione unita, per eliminare pregiudizi e stereotipi, in un futuro teso al rispetto e all’inclusione. Tutto quello che serve, insomma, è uscire e giocare». E a “giocare” molto bene vi è ad esempio Nicolò Trevi, atleta dell’ANGSA Veneto, anche quest’anno “medagliato” ai Giochi Invernali di Special Olympics

Mentre infatti altre organizzazioni continuano la loro battaglia contro quel Regolamento sulla mobilità accusato di «avere peggiorato in modo inaccettabile i servizi di trasporto destinati alle persone con disabilità di Torino», l’UICI locale (Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti) si vede accogliere un ricorso dal Consiglio di Stato, che riconosce la discriminazione nei confronti delle persone cieche e il fatto che per esse la mobilità non è solo salire o scendere da un autobus

Un seminario in Calabria - tradizionale appuntamento che accende i riflettori sulla Scuola italiana e sugli alunni con disabilità - diventa lo spunto per un’ampia panoramica sulla Cultura della disabilità nel nostro Paese, spaziando dal diritto al cinema, dall’amore alla sessualità, con una gradita “incursione” anche nella poesia, il tutto con il caratteristico, denso stile di Francesco Fusca, ispettore emerito del Ministero dell’Istruzione, firma già nota ai Lettori del nostro giornale

«Quali possono essere le basi di una morale - scrive Domenico Massano, nella sua ampia riflessione dedicata allo stermino delle persone con disabilità durante il nazismo - che possa, quantomeno, ridurre il rischio che si ripetano certi tragici avvenimenti? Il sociologo e filosofo Zygmunt Bauman propone una risposta impegnativa, ma illuminante e sempre attuale nella sua semplicità: “Il dovere morale deve contare sulla propria fonte originaria: la fondamentale responsabilità umana verso l’altro”»

Proseguirà il 12 febbraio a Milano e il 17 a Roma, la stagione 2015 della rassegna “Cinema senza Barriere®”, servizio culturale rivolto alle persone con disabilità della vista e dell’udito. E lo farà con “La sedia della felicità”, ultima, deliziosa “fiaba moderna” di Carlo Mazzacurati, il regista prematuramente scomparso poco più di un anno fa

Il fatto che ben 260 strutture alberghiere venete abbiano aderito al “Progetto di Eccellenza per lo Sviluppo del Turismo Sociale e Accessibile” della Regione è il risultato di un lungo percorso, passato attraverso una fiera del turismo accessibile a Vicenza, per continuare con una mappatura delle strutture turistiche in grado di rispondere alle esigenze di tutte le persone con bisogni specifici, e per finire, ma solo momentaneamente, con un percorso formativo postuniversitario gratuito

A partire dal prossimo 2 marzo proseguiranno gli interventi di monitoraggio e formazione permanente avviati negli anni scolastici precedenti, che hanno visto il coinvolgimento di docenti, educatori e genitori di molte scuole del CTI.

Gli incontri si configurano come uno spazio aperto di riflessione e condivisione, dove sia possibile approfondire alcune tematiche connesse all'autismo ed individuare le prassi più opportune per garantire un'adeguata presa in carico della persona con autismo nella scuola e nell'extrascuola.

Sono previsti incontri per docenti, che vedono il coinvolgimento diretto anche dei genitori, della durata di 2 ore ciascuno, tenuti da Arnaldo Parrino e Angela Ornaghi presso la scuola primaria "Don Gnocchi" di Concorezzo, Via Ozanam, 10.

Viene proposto un "Laboratorio delle esperienze", articolato per docenti e famiglie.

Famiglia e Scuola:

condividere buone prassi per bambini e ragazzi con disturbi dello spettro autistico

Il corso, promosso dal CTI Monza Est per l'anno scolastico 2014/15, nasce dall'esigenza di valorizzare le concrete esperienze di vita quotidiana di genitori e docenti con bambini e ragazzi con disturbi dello spettro autistico; è, quindi, un'occasione per potersi parlare e poter condividere le buone prassi sperimentate per aumentare le possibilità di vita autonoma e l'inclusione scolastica dei propri figli ed alunni.

Il corso di formazione è rivolto ai docenti del CTI Monza Est ed è aperto a familiari, educatori e persone interessate ad ascoltare, raccontare, interrogarsi su possibili percorsi di accoglienza e intervento; ogni incontro, dedicato ad un tema specifico, prevede contributi teorici e le testimonianze di genitori e docenti.

Calendario degli incontri

Data

Orario

Contenuti

Lunedì 2 marzo 2015

17.00 – 19.00

Buone prassi a favore dell'autonomia personale

Lunedì 16 marzo 2015

17.00 – 19.00

Buone prassi a sostegno delle abilità sociali

Lunedì 30 marzo 2015

17.00 – 19.00

Buone prassi per la gestione e prevenzione dei comportamenti problema

Lunedì 13 aprile 2015

17.00 – 19.00

Buone prassi per la definizione di percorsi di apprendimento didattico

Lunedì 27 aprile 2015

17.00 – 19.00

Orientamento scolastico e Progetto di vita

Referente del progetto: Angela Ornaghi, per eventuali contatti lalla.or@tiscali.it

 

Comunicazione in pdf

Pubblicazione sede, calendario ed elenchi docenti ammessi ai laboratori

Formazione regionale BES – DM 821 del 2013 – Avvio Laboratori

 Oggetto: D.M. 821 dell’11 ottobre 2013, art. 3, c.1, lett. h) – formazione del personale della scuola. Progetto I.I.S. Marconi di Milano di formazione dei docenti sui BES. ELENCO DOCENTI AMMESSI ai percorsi Laboratoriali

Infatti, anche il progetto promosso dall’Associazione L’Ancora di Arezzo, che si sostanzia in un ricco catalogo di strutture ricettive accessibili, parteciperà con un proprio stand alla nuova edizione della BIT, la Borsa Internazionale del Turismo in programma alla Fiera di Milano dal 12 al 14 febbraio, che raccoglie intorno a sé gli operatori turistici di tutto il mondo, un numeroso pubblico di visitatori, appassionati di viaggi, televisioni e stampa

Non solo l’arenile, ma anche il retrospiaggia e tutte le strutture dello stabilimento: i lavori che stanno per iniziare puntano a rendere pienamente accessibile il litorale principale di Grado, pensando non solo alle persone con problemi di deambulazione, ma anche a tutte le altre categorie di fruitori della spiaggia

«Se il video della cantante Viktoria Modesta - scrive Annalisa Benedetti - verrà trasmesso perché il brano musicale sta semplicemente ottenendo successo come tale, ci siamo. Finché invece verrà presentato come “il video della prima pop star amputata”, non ci siamo. E non ci saremo mai, finché certe “etichette” varranno più delle persone a cui sono state appiccicate»

«Se non si mette in sicurezza il finanziamento del Servizio Sanitario Nazionale - si legge infatti in un’ampia scheda prodotta dall’Area Contrattazione Sociale-Welfare-Politiche della Salute della CGIL, riguardante appunto la proposta di aggiornamento dei LEA (Livelli Essenziali di Assistenza), presentata dal Ministero della Salute alla Conferenza delle Regioni - quella stessa proposta di aggiornamento rischia di essere un buon provvedimento, ma velleitario»

L’importanza di dirlo e di parlarne, di chiedere aiuto, del bastone bianco, delle tecnologie e soprattutto di conoscere se stessi e il proprio problema: «queste riflessioni sull’ipovisione - scrive Rosa Mauro - non vogliono certo essere esaustive, anche perché dietro una facile etichetta come quella di “ipovedente”, c’è una persona, e quindi un mondo, differente. Ma chissà che leggendo queste righe, qualcun altro “faccia outing”. Siamo tanti, non è il caso di cominciare a farci conoscere?»

La Regione Sardegna ha mantenuto l’impegno assunto e così ha potuto riprendere, nella Provincia di Sassari, il servizio relativo all’assistenza educativa e al trasporto di 132 ragazzi con disabilità delle scuole superiori. Per farlo continuare però sino alla fine dell’anno scolastico, serviranno altre risorse nella Legge Finanziaria Regionale, provvedimento che su un altro versante sta già creando gravi inquietudini nell'Isola, dopo i preannunciati tagli al Fondo per la Non Autosufficienza

Procedure per l’accertamento 2015-2016

Colpisce circa 65 milioni di persone nel mondo (circa 500.000 in Italia) ed è una delle patologie neurologiche più diffuse. Nonostante ciò, l’epilessia rimane ancora un problema relativamente sommerso, a causa degli irragionevoli pregiudizi che ad essa sono associati. «La Prima Giornata Internazionale per l’Epilessia di oggi, 9 febbraio, è l’occasione - sottolineano dalla FIE (Federazione Italiana Epilessie) - per portare fuori dall’ombra i problemi legati alla malattia»

«Il problema delle troppe certificazioni nel Lazio ai fini del sostegno scolastico - scrive Nicola Panocchia - andrebbe dimostrato non solo su dati numerici, ma anche verificando l’appropriatezza delle certificazioni. E in ogni caso, se tale problema c’è, non si può certo farlo ricadere sugli alunni con disabilità, ledendone il diritto allo studio. E invece è quanto sta proprio accadendo, facendo pensare che le grida, di manzoniana memoria, siano vive e lottino insieme a (contro di) noi»

Nota MEF 18 del 9 febbraio 2015 - NoiPA - Istituzione assegno per reggenza DSGA