Il Festival del Cinema Inclusivo, manifestazione all’insegna dell’accessibilità universale, con «Superando.it» tra i media partner, conclude il suo magnifico viaggio a Trieste con le ultime proiezioni. Come già accaduto nelle altre date le pellicole saranno visibili anche in streaming

Il centro di ricerca “Learning Science Hub” dell’Università di Foggia, coordinato da Giusi Antonia Toto, docente di Didattica e Pedagogia Speciale all’Ateneo pugliese, ha promosso per il 20 gennaio l’incontro “Comunicare con lo spettro”, per discutere di inclusione e scrittura insieme a Federico De Rosa, scrittore con disturbo dello spettro autistico

Nota 5863 del 19 gennaio 2024 - Errata Corrige Decreto direttoriale 90 del 18 gennaio 2024

La Cooperativa Terra Felix, la FISH Campania (Federazione Italiana per il Superamento dell’Handicap) e Mestieri Campania promuovono alcuni tirocini formativi volti all’orientamento e alla formazione, per favorire l’inserimento lavorativo di uomini e donne con disabilità. In particolare, l’iniziativa punta a selezionare cinque tirocinanti che presso il centro polivalente “Teverolaccio Rural Hub”, in provincia di Caserta, saranno impegnati in attività di segreteria, gestione e manutenzione e pulizia dell’immobile e attività in campo di cura del verde e agricoltura sostenibile

Ministero dell’Istruzione e del Merito Ufficio Scolastico Regionale per la Calabria  Ufficio II – Ambito Territoriale di Catanzaro Via Cosenza, 31 – 88100 Catanzaro e-mail: usp.cz@istruzione.it –… Continua a leggere Piano regionale di dimensionamento della rete scolastica e programmazione dell’offerta formativa – anno scolastico 2024/25

Ministero dell’Istruzione e del Merito Ufficio Scolastico Regionale per la Calabria  Ufficio II – Ambito Territoriale di Catanzaro Via Cosenza, 31 – 88100 Catanzaro e-mail: usp.cz@istruzione.it –… Continua a leggere Decreto direttoriale n° 92 del 19 gennaio 2024 di autorizzazione attivazione dei percorsi quadriennali connessi all’istituzione della filiera tecnologico-professionale e relativo allegato con elenco delle Istituzioni Scolastiche autorizzate

Particolarmente meritoria e degna di nota è la proposta del Centro Territoriale di Supporto di Prato che, in collaborazione con l’Istituto Comprensivo Statale Gandhi della città toscana, ha tradotto in simboli CAA (Comunicazione Aumentativa Alternativa) la Costituzione Italiana. E per l’occasione ricordiamo che già da alcuni anni esiste la versione in CAA anche della Convenzione ONU sui Diritti delle Persone con Disabilità, ovvero di quella che a buona ragione può essere considerata come una sorta di “Costituzione Internazionale della Disabilità”

Ministero dell’Istruzione Ufficio Scolastico Regionale per la Calabria – Direzione Generale Ufficio V – Ambito Territoriale di Cosenza Via Romualdo Montagna, 13 – 87100 Cosenza e-mail: usp.cs@istruzione.it – Posta… Continua a leggere Decreto Direttoriale n° 92 del 19 gennaio 2024 di autorizzazione attivazione dei percorsi quadriennali connessi all’istituzione della filiera tecnologico-professionale e relativo allegato con elenco delle Istituzioni Scolastiche autorizzate.

«Nelle parole di Ernesto Galli della Loggia - scrive Silvia Cutrera -, si denota una mentalità abilista riferita all’idea che le persone con disabilità siano viste come inferiori rispetto alle persone senza disabilità, e che quindi meritino un trattamento diverso o addirittura negativo, ma, attribuendo alle persone con disabilità caratteristiche negative, si aggiungono pregiudizi a gruppi già marginalizzati. In tal modo, infatti, le idee relative al dis-valore delle persone con disabilità continuano a circolare e alimentare i discorsi d’odio contro individui e gruppi»

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Decreto Direttoriale 92 del 19 gennaio 2024 - Elenco scuole filiera

«È sicuramente positivo che si torni a parlare di una legge da troppo tempo attesa nel nostro Paese, ma non si dimentichi, anzi si valorizzi, il lavoro svolto negli anni passati in questo àmbito»: lo afferma Gianfranco Salbini, presidente nazionale dell’AIPD, commentando l’insediamento del “Tavolo tecnico per l’analisi e la definizione di elementi utili per una legge statale sui caregiver familiari”, chiedendo anche di tenere conto della recente indagine svolta dalla stessa AIPD insieme al Censis, sulle difficoltà e le esigenze dei caregiver

Un approfondimento in vista del Giorno della Memoria del 27 gennaio, con ampi riferimenti bibliografici e cinematografici. «Tra le tante “giornate di qualcosa” che da allora hanno preso piede - scrive Andrea Pancaldi -, quella della “Shoah” è senz’altro quella che ha inciso culturalmente di più, innescando riflessioni, letture, produzioni culturali e storiche, anche riflessioni e autoriflessioni su chi, di quell’innominabile massacro, fu, poco o molto, complice dei nazisti. Senza dimenticare mai che nei forni nazisti finirono anche tanti zingari, malati mentali e persone con disabilità»

Grande successo per l’iniziativa lanciata dall’Associazione NessunoTocchiMario sul tema “Sessualità, disabilità e favole”. Tantissimi i partecipanti per un progetto che si propone di abbattere gli stereotipi relativi alla sessualità e alla disabilità e di favorire la libertà di espressione delle persone oggetto di pregiudizi. Il termine di iscrizione è stato prorogato al 27 gennaio

È stato firmato nei giorni scorsi un accordo di collaborazione tra l’Università di Firenze e la Regione Toscana, per sviluppare azioni e politiche volte a promuovere la cultura dell’accessibilità. In particolare è prevista la realizzazione congiunta di iniziative mirate alla rigenerazione degli habitat in una prospettiva centrata sulla persona e secondo i princìpi del “Design for all” (“progettazione per tutti”)

È estremamente soddisfatta Lisa Noja, consigliera della Regione Lombardia e già deputata, impegnata ormai da anni su questo fronte, dopo che il ministro della Salute Schillaci ha firmato il Decreto che estende a livello nazionale gli screening neonatali per la SMA (atrofia muscolare spinale), un’istanza proveniente da più parti. «Auspico ora un passaggio quanto mai veloce per le Commissioni Parlamentari competenti», dichiara Noja

Continuiamo a dare spazio ai commenti su quanto recentemente scritto da Ernesto Galli della Loggia in tema di inclusione scolastica degli alunni e delle alunne con disabilità, ciò di cui ci siamo già occupati in altre parti del nostro giornale. Questa volta diamo spazio all’opinione di Giovanni Marino, presidente dell’ANGSA (Associazione Nazionale Genitori di perSone con Autismo), che scrive tra l’altro: «L’integrazione delle persone con disabilità nella scuola non è un mito, è civiltà. Non si tratta di tornare all’esclusione, ma di applicare bene leggi avanzate»

A proposito del dibattito scatenato dalle parole di Ernesto Galli della Loggia sui mali della scuola italiana, sostanzialmente dovuti, a suo dire, al “mito dell'inclusione”, l’ANFFAS scrive tra l’altro che: «tale posizione potrebbe purtroppo rappresentare solo la punta di un iceberg. Per questo riteniamo quanto mai urgente affrontare e avviare a soluzione tutte quelle problematiche, a tutti ben note, che appunto impediscono o limitano il diritto all’inclusione scolastica di bambine/bambini, alunne/alunni, studenti/studentesse con disabilità e loro familiari»

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