A chiederlo, in vista dell’imminente 2 Aprile, Giornata Mondiale per la Consapevolezza dell’Autismo, è il Coordinamento Nazionale Docenti della Disciplina Diritti Umani, che richiama in una nota l’attenzione sulla sindrome, invitando tutte le istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado «ad approfondire tale tematica e a programmare, con il contributo del personale medico di riferimento, attività didattiche di carattere inclusivo per tutti gli studenti affetti da tale disturbo»

La preparazione al domani, i progetti, le esperienze di enti pubblici e privati per un futuro di cittadini a pieno titolo dei ragazzi con disturbi dello spettro autistico: sarà questo il filo conduttore della giornata di studio intitolata appunto “Autismo e futuro”, promossa per il 2 aprile a Firenze dall’Associazione Ulisse, in collaborazione con il Dipartimento di Salute Mentale del capoluogo toscano, in coincidenza con la Giornata Mondiale per la Consapevolezza dell’Autismo

È tempo di primi bilanci, dopo sei mesi di attività, per il Centro Antidiscriminazione della Federazione lombarda LEDHA, dedicato a Franco Bomprezzi, che dagli inizi e fino al giorno della sua scomparsa fu direttore responsabile di «Superando.it». E le richieste dei cittadini con disabilità e delle loro famiglie - così come le pratiche avviate per discriminazioni su questioni legate alla scuola, ai servizi sociali, al lavoro e alle barriere - sono state ben oltre le previsioni

A farlo, ovvero a presentare i propri monumenti "rivestiti" del colore scelto come simbolo dell'autismo, sarà innanzitutto Verona, scelta quest'anno come "capitale" della rassegna di cultura e spettacolo "Euritmie. Talenti speciali accedono alle arti". Ma varie inziative ed eventi sono in programma anche in altre Province della Regione, in occasione dell'ormai imminente 2 Aprile, Giornata Mondiale per la Consapevolezza dell'Autismo

Ne è ben consapevole l’Associazione abruzzese Diritti Diretti - da tempo impegnata a insegnare e a comunicare su questo e altri temi - la cui responsabile Simona Petaccia interverrà il 2 aprile, sempre su tale materia, a un incontro promosso dal Museo Civico Archeologico di Verucchio (Rimini), diretto proprio da un’“allieva” di Diritti Diretti, ovvero positivamente coinvolta, qualche tempo fa, in uno dei corsi di formazione sull’accessibilità universale, promossi dall’Associazione

È questo lo slogan scelto dall’ANGSA di Sassari (Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici), in vista della Giornata Mondiale per la Consapevolezza dell'Autismo del 2 Aprile, che anche quest’anno vedrà la città sarda coinvolta in una serie di iniziative, la principale delle quali nella mattinata del 1° aprile, quando i volontari e la cittadinanza incontreranno gli studenti delle scuole primarie e secondarie di primo grado, per parlare insieme di autismo

Un viaggio di scoperta nel mondo della persona autistica, attraverso emozioni, giochi e riflessioni, con il coinvolgimento diretto e attivo dei partecipanti: sarà sostanzialmente questo l'evento organizzato per la serata del 1° aprile a Le Contre di Caldes (Trento), dalla Cooperativa Sociale GSH di Cles (Trento), in occasione della Giornata Mondiale per la Consapevolezza dell'Autismo

«Perché la disabilità è disabilità ovunque - scrive Iacopo Melio, rivolgendosi direttamente a Matteo Salvini, segretario federale della Lega Nord e a tutti quelli che come lui ribadiscono quotidianamente la necessità di chiudere le frontiere. E aggiunge: «Perché la disperazione deve avere pari dignità. Perché un aiuto a chi soffre non andrebbe mai negato, anche se parla un’altra lingua o prega un altro Dio, anche se non mangia la polenta o il maiale, anche se non indossa una camicia pulita e se non vive in un bilocale in centro»

Uno studio recentemente pubblicato da un gruppo di ricerca dell’Università di Milano, cofinanziato dalla FISM, la Fondazione che opera a fianco dell’AISM (Associazione italiana Sclerosi Multipla), ha chiarito il meccanismo che blocca la riparazione del danno della mielina in malattie neurodegenerative come la sclerosi multipla, aprendo la strada a possibili nuove strategie terapeutiche

Nota ministeriale 3503 del 30 marzo 2016 - Adozione libri di testo 2016-17

Si chiama infatti “#sfidAutismo” la campagna di sensibilizzazione e raccolta fondi supportata dalla RAI e già in corso in questi giorni, che intorno al 2 Aprile, la Giornata Mondiale per la Consapevolezza dell’Autismo, nella quale tante piazze e monumenti si tingeranno di blu (il colore che le Nazioni Unite decisero di associare all’autismo), consentiranno alla FIA (Fondazione Italiana per l’Autismo) di sostenere progetti rivolti all’istruzione, alla formazione e alla ricerca

Un viaggio nel gusto che vedrà impegnati tutti i sensi, in un gioco di riconoscimento che riserverà non poche sorprese, guidati da straordinari ospiti: consisterà in questo la cena al buio promossa per il 2 aprile a Sant’Anastasia (Napoli), a cura della locale delegazione dell’UICI (Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti) e dell’Associazione Sportiva Dilettantistica Real Vesuviana, coniugando sensibilizzazione, enogastronomia e solidarietà

Cavalli, cani e anche asini: gli Interventi Assistiti con gli Animali (IAA) possono rivelarsi come preziosi trattamenti di carattere sanitario, in grado di attivare risposte emotive, percettive e sensoriali nuove, con un’importante valenza terapeutica, riabilitativa, oltre che educativa e ludico-ricreativa. Se n’è parlato durante un recente convegno a Rozzano (Milano), promosso dalla Fondazione Ariel e dedicato a operatori e famiglie di bambini e ragazzi con paralisi cerebrale infantile e disabilità neuromotorie

«Chiediamo di intervenire concretamente, per garantire nei fatti il diritto soggettivo all’istruzione di tutti gli alunni e studenti con disabilità. Non siamo più disposti ad accettare lo scenario avvilente degli ultimi anni»: lo dichiarano dalla Federazione lombarda LEDHA, denunciando una situazione riguardante non certo solo la propria Regione, ovvero un anno scolastico svoltosi ancora una volta all’insegna della precarietà, per gli studenti con disabilità, e ponendo una serie di precise istanze al Governo e alla Regione Lombardia

Verranno presentati il 1° aprile a Milano i risultati del Progetto “RODDI”, piattaforma robotica di gioco utilizzata per studiare in maniera multidisciplinare il problema della relazionalità dei bambini affetti da disturbi dello spettro autistico, con deficit cognitivi di livello moderato o grave. L’incontro, promosso dall’Istituto Besta di Milano, insieme all’Associazione L’Abilità e all’Istituto Sant’Anna di Pisa, si inserisce tra le iniziative programmate in vista della Giornata Mondiale per la Consapevolezza dell’Autismo

Il lungo e faticoso processo storico, pedagogico, culturale e sociale che ha rotto i muri della segregazione nella scuola e la strada ancora da percorrere, per realizzare compiutamente il principio base dell’educazione inclusiva, vengono mirabilmente raccontati nella mostra dal bel titolo “Uguali nella diversità: tutti sullo stesso sentiero, ognuno con il proprio passo”, che verrà prossimamente inaugurata e consegnata al Consiglio di Zona 2 di Milano, in corrispondenza anche con un incontro aperto alla cittadinanza

«Risorse adeguate, controlli, umanità, qualità. Ecco il mio pensiero. Lungo e articolato. Altrimenti non poteva essere»: così Luigi Vittorio Berliri, presidente di Casa al Plurale, coordinamento di ottanta comunità di Roma e del Lazio, dove lavorano oltre quattrocento operatori, per dare accoglienza a quattrocento persone con disabilità e a un migliaio di minori in difficoltà, conclude la sua ampia riflessione, con cui cerca di fare un po' di chiarezza, al di là dei luoghi comuni e delle informazioni superficiali

Decreto Direttoriale 592 del 29 marzo 2016 - Fondi miglioramento offerta formativa 2016

«Forum Terzo Settore cerca raccomandazione per ottenimento incontri con componenti Governo Regionale per temi di interesse collettivo. Disponibilità spostamento»: si commenta da sé il provocatorio annuncio a pagamento fatto pubblicare in un giornale dal Forum del Terzo Settore Sicilia, vista la perdurante impossibilità di ottenere ascolto dal Governo Regionale, su temi quali l’assistenza scolastica agli studenti con disabilità o la tassa automobilistica sui mezzi delle organizzazioni che prestano assistenza alle persone

«Forniamo alle partecipanti occasioni per ripensare alla propria storia personale, segnata dalla disabilità uditiva, con tutte le conseguenze che ne derivano in termini di isolamento, distorsioni delle relazioni affettive, difficoltà di inserimento nel mondo ritenuto “normale”, sviluppo di un’identità carente di connotazioni positive»: così Marisa Bonomi parla di un ciclo di incontri organizzato a Brescia, che le fornisce anche lo spunto per riflettere sul tema della violenza nei confronti delle donne con disabilità e in particolare delle bambine e donne sorde