D.M. 821 dell’11 ottobre 2013, art. 3, c.1, lett. h) – formazione del personale della scuola. Progetto I.I.S. Marconi di Milano di formazione dei docenti sui BES. Indicazioni operative.

Il percorso di formazione è volto a favorire l’aumento delle competenze per potenziare i processi di integrazione a favore di alunni con bisogni educativi speciali.
Il percorso formativo, descritto dettagliatamente nell’allegato “Percorso formativo BES” del CTS Marconi di Milano, partendo da un approfondimento dell’aspetto pedagogico-didattico, relazionale e docimologico, diviene prevalentemente laboratoriale. Si propone di individuare, condividere buone pratiche, dare strumenti concreti ai docenti per migliorare i processi di inclusione per alunni con bisogni educativi speciali, ai sensi di quanto previsto dall’articolo 69 del CCNL Comparto Scuola 29/11/2007 e dal DL 104/13, art. 16, comma 1, lettera b).
La durata complessiva dell’intervento formativo in presenza è di 20 ore suddivise in cinque incontri di 4 ore ciascuno: una lezione magistrale in plenaria (Modulo 0) e quattro incontri laboratoriali su uno dei moduli tematici a scelta (Modulo 1/2/3/4). Saranno previste anche attività formative a distanza, sulla piattaforma MIUR – Indire, allo scopo di consentire un maggior approfondimento delle tematiche affrontate.

Il percorso si focalizzerà sui seguenti temi:

• Modulo 0 – Lezione magistrale in plenaria: Gestione della classe: dall’analisi del contesto alla prassi didattica – didattica inclusiva e comunicazione efficace. Progettazione percorsi e valutazione degli alunni con BES 
• Modulo 1: Presa in carico, continuità e strategie didattiche per l’accoglienza di alunni con DSA .
• Modulo 2: Presa in carico, continuità e strategie didattiche per l’accoglienza di alunni stranieri e/o con disagio socio-culturale.
• Modulo 3: Presa in carico, continuità e strategie didattiche per l’accoglienza di alunni con autismo e ADHD.
• Modulo 4: Presa in carico, continuità e strategie didattiche per l’accoglienza di alunni con disabilità grave e intellettive.

L’incontro in plenaria sarà realizzato in 6 edizioni a livello provinciale/interprovinciale; ciascuno dei temi previsti dai quattro moduli sarà invece approfondito nel corso dell’attività laboratoriale. Le lezioni magistrali potranno essere rivolte ad un numero di 350-400 docenti; ciascun laboratorio, invece, prevede un gruppo di norma non superiore a 30 docenti.

MODALITÀ DI ISCRIZIONE
Ciascuna Istituzione Scolastica indicherà nell’apposito modulo di iscrizione ONLINE
https://docs.google.com/a/marconionline.it/forms/d/14RsHgP8ubRFi21dx0HUeiKvD4ArCIM45Dgn5nKi75Nc/viewform
il nominativo del docente designato di primo o secondo ciclo, esprimendo anche l’ordine di preferenza per:
1. la sede per la lezione plenaria M0;
2. la scelta del modulo laboratoriale tematico (tra M1-M2-M3-M4) e della sede.
Sarà possibile iscriversi entro e non oltre le ore 09:00 del 10 novembre 2014.
L’elenco degli ammessi alle 6 lezioni plenarie, con l’indicazione delle rispettive sedi, sarà pubblicato il 12 novembre 2014 sul sito www.ctsntd-milano.net/.
L’elenco degli ammessi ai 28 moduli laboratoriali, con indicazione del calendario e delle rispettive sedi, sarà pubblicato entro il 20 novembre 2014 sul sito www.ctsntd-milano.net/.

 

 Allegato: percorso formativo BES

Sarà uno spazio di confronto - e di “eventi speciali” - quello del 6 e 7 novembre a Roma, con il Villaggio Antidiscriminazione promosso dall’UNAR (Ufficio Nazionale Antidiscriminazioni Razziali - a difesa delle differenze), iniziativa quanto mai necessaria in un momento come quello attuale, nel quale la discriminazione e le violenze nei confronti delle categorie vulnerabili - persone con disabilità comprese - costituiscono ormai una vera e propria emergenza sociale

Nota ministeriale 6663 del 5 novembre 2014 - Trasmissione del DD 832-14

Lo chiederanno il 7 novembre, nel corso di una conferenza stampa, le organizzazioni e i cittadini proponenti quel ricorso al TAR del Piemonte, la cui Sentenza ha recentemente obbligato il Comune di Torino ad attuare entro pochi mesi «idonee misure di programmazione e pianificazione degli interventi diretti ad eliminare le barriere architettoniche e a migliorare l’accesso degli utenti disabili al servizio di trasporto pubblico»

Disagio psichico e alla salute mentale, mostra a Monza Eventi a Monza
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Fino al 30 gennaio sarà possibile visitare una mostra sul disagio psichico, per approfondire con gli studenti delle scuole superiori i temi riferiti al disagio psichico e alla salute mentale.

La mostra è aperta a tutti ed è visitabile negli orari di apertura della Biblioteca San Gerardo: lun-ven. 9.30-19,15, sab. 9.30-18,15

Sono aperte le prenotazioni per visite guidate dedicate alle classi 4 e 5 delle scuole superiori. tel. Biblioteca San Gerardo 039 326376

Monza - Biblioteca San Gerardo NEI

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Via Lecco 12-14
Tel. 039326376

Monza

Fax 039 2300759

monza.nei@brianzabiblioteche.it

 

Secondo alcuni, i miglioramenti di Markus Rehm, ventiseienne tedesco saltatore in lungo, nuova icona dello sport paralimpico, «sono troppo veloci e troppo ampi, perché quella protesi lo avvantaggia». «Sembra - scrive Claudio Arrigoni - di rivivere la vicenda di Oscar Pistorius, bloccato prima delle Olimpiadi di Pechino 2008, poi ammesso a Londra 2012. Spiace perciò che ci sia ancora chi si ostina a stare seduto e a voler fermare la corsa al futuro»

Sarà questo il tema del convegno nazionale in programma il 6 e 7 novembre nella Capitale, presso l’Università Roma Tre, iniziativa voluta appunto per far conoscere sempre meglio le grandi potenzialità della LIM (Lavagna Interattiva Multimediale), strumento che insieme ad altre nuove tecnologie appare realmente in grado di contribuire a migliorare l’inclusione degli studenti con disabilità

Tali sono infatti le persone con disabilità adulte (dai 18 ai 65 anni) del Municipio II di Roma Capitale, che ormai dal mese di giugno non usufruiscono più dei servizi stabiliti dal Piano Regolatore Sociale, nemmeno dopo che le risorse necessarie erano stato acquisite. Il bando relativo, infatti, è stato ritirato, in quanto irregolare, cosicché quelle persone e le loro famiglie continuano ad attendere... Fino a quando?

Bene, secondo Pietro Barbieri, portavoce del Forum Nazionale del Terzo Settore, l’impegno assunto dal Governo di non tagliare, ma di incrementare il Fondo per le Non Autosufficienze, «anche se spiace constatare - sottolinea - che ciò debba arrivare dopo l’ennesima manifestazione di protesta». «Ora - aggiunge - auspichiamo che arrivino risposte adeguate anche sugli altri temi che in àmbito sociale costituiscono gravi mancanze nel Disegno di Legge di Stabilità»

Non ci sarà più, dunque, il taglio di 100 milioni di euro a tale Fondo, il cui finanziamento verrà invece aumentato di 50 milioni, come ha comunicato il ministro del Lavoro e delle Politiche Sociali Giuliano Poletti, durante l’incontro avuto con i rappresentanti delle Federazioni FISH e FAND, ciò che è stato confermato anche agli esponenti del Comitato 16 Novembre dal sottosegretario alla Presidenza del Consiglio Graziano Delrio

Si chiama così l’intelligente campagna lanciata in queste settimane dall’UICI di Torino (Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti), composta da uno spot e da cinque brevi video, basati su altrettante interviste, ove si affrontano alcuni aspetti legati alla vita delle persone con disabilità visiva, per avviare una riflessione condivisa tra ciechi e vedenti, ma anche per sfatare una serie di stereotipi e richiamare l’attenzione su problematiche poco conosciute

Circolare 48 del 4 novembre 2014 - Esami di stato istruzione degli adulti primo livello - primo periodo 2014-2015

Si chiama così la ricerca recentemente lanciata dal CoorDown (Coordinamento Nazionale Associazioni delle Persone con Sindrome di Down), tramite uno specifico questionario, che tutti i familiari di persone con sindrome di Down di età superiore ai 25 anni possono ancora compilare, anche online, fino al 15 novembre prossimo

Nota 14300 del 4 novembre 2014 - DDG 13 7 2011 - Ripartizione posti autorizzati dirigenti scolastici

È stato finalmente nominato in Sicilia, dopo un’attesa lunga ben due anni, il Garante dei Diritti delle Persone con Disabilità, un passaggio che l’ANFFAS Regionale - pur rilevando la formazione sanitaria della persona prescelta - si augura «porti all’elaborazione di politiche più adeguate in favore delle persone con disabilità, uno scopo comune da perseguire interpellando anche il mondo del Terzo Settore e dell’Associazionismo»

Prevede l'apertura di cinque nuove sezioni di libri in simboli in cinque biblioteche lombarde ed il potenziamento del patrimonio in sezioni già esistenti.

Partono da sabato 8 novembre a Lecco quattro incontri itineranti di formazione e conoscenze dei libri in simboli: gli IN- BOOK

Le prossime date saranno a Rezzato 15 novembre, a Castellanza il 13 dicembre e a Nembro nel mese di gennaio.

 

Scarica il volantino e la locandina del seminario di Lecco

Il progetto sperimentale "Attiva...mente",  è finalizzato alla crescita ed alla promozione delle competenze dei genitori attraverso azioni di autopromozione della famiglia in un’ottica di attivazione delle risorse già presenti.
La sperimentazione attraverso azioni trasversali sul territorio che ha visto coinvolti i Servizi, le Associazioni di genitori, i genitori delle scuole ed il terzo settore, ha diffuso un accompagnamento delle capacità genitoriali nell'ambito della prevenzione e dell'educazione in tutto l'arco
dell'infanzia e della pre-adolescenza, prevedendo interventi che si sono realizzati in luoghi non istituzionali perchè meno connotati e più capaci di aggregazione.
Dall'esperienza della rete, e' emersa la necessita' di costruire un modello di empowerment della genitorialità.
Il Convegno è quindi un momento di incontro e di confronto di esperienze dedicato a tutte le realta' note o nuove che si occupano del tema
della genitorialità.

Nel territorio Monza Brianza: "Attiva...mente" un modello integrato a sostegno della genitorialità

22 novembre 2014 h. 8,30-13,30 ATTIVA...mente Presso il Centro "Mamma Rita" – Via Lario n. 45 - Monza.

A disposizione per i partecipanti saranno anche presenti:

• un multimedial point dedicato al sito www.salute4teen.it
• materiale informativo sul servizio "counseling psico-educativo"
• materiale informativo sulle Associazioni e Servizi per le famiglie

 

PROGRAMMA

8,30-9,30 ACCOGLIENZA, SALUTI e PRESENTAZIONE

9,00-9,45 TAVOLA ROTONDA: " Il filo rosso della sperimentazione dei Consultori Familiari: ascolto, accoglienza, sostegno genitoriale e sensibilizzazione della comunità locale"

Esperienze a confronto dalla voce dei protagonisti: Operatori Servizi territoriali , Associazioni familiari e genitori

9,45-10,15 FAMILY SKILLS: "da genitore a genitore", esperienze presentate da operatori e genitori

10,15-11,30 LABORATORI DI IDEE: come migliorare la collaborazione tra Istituzioni, Servizi, Associazioni e Genitori. Attivazione in sottogruppi coordinata da "Metodi"

11,30-12,30 Spazio espositivo per le Associazioni

Scegliamo il nostro logo

Aperitivo a cura di Natur& Onlus

12,30-13,00 UN MODELLO DI COLLABORAZIONE EFFICACE

13,00 CONCLUSIONE DEI LAVORI

PER FACILITARE LA PRESENZA DELLE FAMIGLIE, SONO PREVISTI LABORATORI DEDICATI AI BAMBINI, PREVIO AVVISO DI PARTECIPAZIONE.

SI RILASCIA IL CERTIFICATO DI PARTECIPAZIONE

INTERVERRANNO
Paola Buonvicino – Direttore Dipartimento ASSI Asl Mb
Giampiera Castiglioni – Consultorio familiare privato accreditato del Distretto di Monza
Marilena De Poli – Consultorio Familiare del Distretto Desio
Elisabetta Frigerio – Consultorio Familiare del Distretto Di Seregno
Claudia Giussani – Consultorio Familiare del Distretto di Carate
Natalia Rivolta - Consultorio familiare privato accreditato del Distretto di Carate, Seregno e Desio
Luca Rossetti – Cooperativa Metodi – Milano
Patrizia Zanotti – Consultorio Familiare del Distretto di Monza
Silvia Panisi - CEAF Consultorio Vimercate

Per informazioni contattare : consultoriofamiliareinte@tin.it
E' gradita la segnalazione della partecipazione all'evento ed ai laboratori per i bambini

Scarica la brochure

Decreto Direttoriale 832 del 4 novembre 2014 - Formazione docenti alternanza scuola lavoro