Proprio in questi giorni è in marcia nel cuore dell'Himalaya, ma negli anni scorsi ha viaggiato per almeno quattro continenti. «Per esplorare il mondo - dice - non servono troppi denari. Hai bisogno di tempo, tempo per organizzare gli spostamenti e tempo per spostarti. Il resto è stupore per quello che scopri». Dario Sorgato ha 36 anni e ha perso il 95% del suo campo visivo, a causa di una malattia genetica. A raccontarne la storia è un altro noto viaggiatore con disabilità visiva

Quello cioè del noto giornalista Massimo Fini, che annuncia: «Sono diventato cieco. O, per essere più precisi, semicieco o “ipovedente”. La mia storia di scrittore e giornalista finisce qui», e quella di Maurizio Molinari, giovane giornalista, persona non vedente, che risponde: «La mia cecità non è stata un limite per realizzare il mio sogno. Da anni descrivo fatti anche senza l’uso degli occhi». «Un loro eventuale incontro - scrive Simone Fanti - porterà un reciproco vantaggio»

È questo il titolo del seminario che si terrà il 19 marzo a Bologna, che vedrà due realtà come il Consorzio Interuniversitario CINECA e la Cooperativa Sociale Virtual Coop - composta in prevalenza da persone con disabilità - confrontarsi con il mondo delle istituzioni e delle imprese, per verificare la possibilità di offrire servizi altamente qualificati, in grado di favorire lo sviluppo e la diffusione delle tecnologie dell’informazione, fornendo valore economico e al contempo sociale

Molto si è parlato anche di disabilità a Sendai, in Giappone, durante la Terza Conferenza Mondiale delle Nazioni Unite sulla riduzione del rischio di catastrofi, dove circa sessanta rappresentanti di Associazioni di persone con disabilità si sono riuniti in assemblea, per definire gli obiettivi da perseguire, allo scopo di includere le persone con disabilità tra i target dell’emergenza. Uno di loro, Giampiero Griffo, era anche il nostro “inviato speciale”

«...mi sono beccato una malattia genetica molto rara e molto bastarda che si chiama emiplegia alternante - scrive Alberto Di Naso - cosicché i camion, che sono la mia grande passione, non li posso guidare, ma li posso raccontare!». È nato così il libro “Il convoglio di camion”, scritto da Alberto con l’aiuto dell’insegnante di sostegno, che sarà al centro di una nuova presentazione il 18 marzo a Robbiate (Lecco)

Sarà questo il tema del nuovo corso di formazione organizzato nelle Marche dal Gruppo Solidarietà, che si articolerà su due incontri successivi il 17 e 24 marzo, occupandosi di temi quanto mai “caldi”, che ormai da tempo stanno sollevando accese contestazioni, da parte di numerose organizzazioni della Regione, aderenti sia alla Campagna “Trasparenza e diritti”, sia al CAT Marche (Comitato Associazioni Tutela)

«Dobbiamo continuare la nostra opera di sensibilizzazione verso le imprese - scrive Emanuela Buffa, prendendo spunto da un recente intervento di Rosa Mauro, pubblicato dal nostro giornale - su ciò che i nostri ragazzi con disabilità intellettiva sono in grado di fare e stimolare le Istituzioni, perché ci aiutino in questo. È un lavoro lungo, di pazienza e conoscenza delle leggi e degli strumenti che abbiamo a disposizione, ma è un lavoro che dobbiamo fare come associazioni di genitori»

La didattica inclusiva per la scuola di tutti e di ciascuno

 

Mercoledì 29 aprile 2015
Urban Center via Turati, 7 - MONZA PREMESSA

Una scuola che include tutti.

Una scuola aperta è una scuola inclusiva anzitutto con coloro che hanno più diffi coltà. Per questo sarà importante prestare una particolare attenzione alle politiche di sostegno ai ragazzi che presentano delle disabilità.

 

OBIETTIVO

Parlare di inclusione, di personalizzazione e degli altri termini correlati non signifi ca parlare di soltanto di direzioni di lavoro e di strategie, ma di una prospettiva "pedagogica" che riguarda la scuola nel suo insieme.

Gli interventi formalmente defi niti per specifi che situazioni di diffi coltà acquisiscono maggiore efficacia e coerenza pedagogica se sono inseriti e sostenuti dentro un "fare scuola" inclusivo teso a promuovere in ciascuno le condizioni migliori per apprendere.

 

DESTINATARI

Dirigenti scolastici, Referenti BES, Docenti di Sostegno, Docenti, Operatori Sanitari, Educatori, Genitori.

 

QUOTA D'ISCRIZIONE

Gratuita, iscrizione obbligatoria.

 

PROGRAMMA

ore 8.30 REGISTRAZIONE DEI PARTECIPANTI

ore 9.00 SALUTI ISTITUZIONALI

Davide FARAONE

Sottosegretario di Stato al Ministero dell'Istruzione

Delia CAMPANELLI

Direttore Generale Ufficio Scolastico per la Lombardia

Giuseppe BONELLI

Dirigente Ufficio Scolastico per la Lombardia Ufficio III-IV

Roberto SCANAGATTI

Sindaco di Monza

Rosario MONTALBANO

Assessore all'istruzione Comune di Monza

Gigi PONTI

Presidente della Provincia di Monza

INTRODUZIONE AI LAVORI

I dati delle Scuole della Provincia di Monza e della Brianza

PRESENTAZIONE SPORTELLO PROVINCIALE AUTISMO

Guido SOROLDONI

Dirigente "Liceo Artistico Statale della Villa Reale di Monza "Nanni Valentini " - Dirigente CTI di Monza centro - Coordinatore GLIP Monza Brianza

 

ore 9.30 BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI. Proposte per una didattica inclusiva.

Raffaele CIAMBRONE

Dirigente Ufficio VII MIUR, Direzione Generale per lo Studente, l'Integrazione, la Partecipazione e la Comunicazione

 

ore 10.00 LA DIDATTICA INCLUSIVA: Sappiamo lavorare bene. Perchè non lo facciamo?

Luigi D'ALONZO

Professore Ordinario di Pedagogia Speciale nella Facoltà di Scienze della Formazione presso l'Università Cattolica Milano

 

ore 10.30 Coffee Break

ore 11.00 IL BAMBINO DISINCARNATO: dal nome all'acronimo

Giancarlo ONGER

Maestro specializzato, presidente CNIS di Brescia

 

ore 11.30 SCUOLA in OSPEDALE e ISTRUZIONE DOMICILIARE: l'esperienza di Monza

Momcilo JANKOVIC

Scuola in Ospedale Nuovo San Gerardo, Responsabile Unità Semplice Day-Hospital Ematologia Pediatrica

Rosanna BISSI

Pedagogista

 

ore 12.30 MOSTRAZIONE :"VISTI DA VICINO"

Un viaggio per conoscere l'autismo

Roberta SALA Psicopedagogista-Cooperativa Zorba

 

ore 13.00 PROGETTO DI CONTINUITÀ

Ics di Usmate e Velate

Elena DIPAOLANTONIO

Liceo scientifico Antonio Banfi

Margherita FRIGERIO

ore 13.30 Pranzo con Buffet

Presentato dagli studenti dell'Istituto Professionale dei Servizi per l'Enogastronomia e Commerciali "A.Olivetti" di Monza

 

ore 14.30 – 16.30 WORKSHOP

 

1. STILI di INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO e GESTIONE della CLASSE

Coordinatore: Maria Grazia REDAELLI - Referente CTI Monza EST

Luigi D'ALONZO - Professore Ordinario di Pedagogia Speciale nella Facoltà di Scienze della Formazione presso l'Università Cattolica Milano

Manuela COLOMBO - Counselor, presidente Associazione capirsi Down Monza Onlus

Ottilia GOTTARDI - Dirigente IC Carnate-Dirigente CTI Monza EST

 

2. INCLUSIONE: DIALOGO e CONFRONTO INTERDISCIPLINARE nell'AMBITO dei SERVIZI EDUCATIVI e SOCIO-SANITARI

Coordinatore: Elena Maria BANFI - Referente CTI Monza CENTRO

Giancarlo ONGER - Maestro specializzato, presidente CNIS di Brescia

Paola DI FURIA - Direttore Servizio Disabili ASL di Monza e Brianza

Guido SOROLDONI - Dirigente "Liceo Artistico Statale della Villa Reale di Monza "Nanni Valentini"

Dirigente CTI di Monza CENTRO - Coordinatore GLIP Monza Brianza

 

3. IMMAGINAZIONE e APPRENDIMENTO: ORIENTAMENTI per una DIDATTICA INCLUSIVA

Coordinatore: Isabella MARIANI - Referente CTI Monza OVEST

Raffaele CIAMBRONE - Dirigente Ufficio VII MIUR - Direzione Generale per lo Studente l'Integrazione, la Partecipazione e la Comunicazione

ADHD e i disturbi esternalizzanti: modalità di intervento in classe

Luisa MERONI - Psicologa e psicoterapeuta Specialista in psicoterapia psicanalitica UONPIA A.O San Gerardo-Monza

Rossana SPREAFICO - Dirigente IC Rodari di Seregno - Dirigente CTI Monza OVEST

 

Le iscrizioni dovranno pervenire all'Ufficio Scolastico provinciale di Monza e Brianza dal 17 marzo 2015 al 25 aprile 2015

ISCRIZIONE E-MAIL

integrazione-monza@istruzione.it

Nome ...................................................................

Cognome ..............................................................

Ente di appartenenza .............................................

e-mail ..................................................................

professione ..........................................................

ISCRIZIONE ON-LINE

Link sull'home page dell' Uffi cio Scolastico Provinciale di Monza e della Brianza

http://goo.gl/oiAzM1

 

Locandina

Pieghevole

 

Per informazioni e adesioni

MARISTELLA COLOMBO

Referente provinciale bes

Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia

Ufficio XVIII – Monza e Brianza

Via XX Settembre,5 - 20900

Monza 039 5979431

«Partecipiamo attivamente al percorso formativo, didattico e di autonomia degli studenti con disabilità e tuttavia le nostre condizioni lavorative continuano ad essere estremamente precarie, tanto più ora che non abbiamo più un’amministrazione di riferimento»: lo dichiarano i rappresentanti di un coordinamento romano di assistenti specialistici e assistenti alla comunicazione, che il 18 marzo porteranno le loro istanze alla Dirigenza della Regione Lazio

Solo conciliando convenienza economica e responsabilità sociale con la voglia di garantire a tutti un futuro migliore, l’Italia potrà diventare un modello di offerta turistica accessibile: è stato questo il messaggio costante che è circolato alla Fiera di Vicenza durante il MOVE!, il Salone Professionale del Turismo e dell’Ospitalità Universale, che tanto successo ha ottenuto, sia in termini di quantità delle presenze, che di qualità degli appuntamenti

Possono partecipare fino al 22 marzo, le scuole dell’infanzia, elementari e medie, alla seconda edizione del concorso denominato “Autismo è…”, iniziativa organizzata dall’Associazione salernitana Autismo Fuori dal Silenzio, in vista della Giornata Mondiale per la Consapevolezza dell’Autismo del 2 aprile e che proprio in quella data vivrà la sua cerimonia conclusiva a Pagani (Salerno)

«Quando la vittima di bullismo a scuola è una persona con disabilità - scrive Simonetta Morelli - oltre al danno personale si deve considerare anche un particolare danno sociale, quello che deriva dalla distruzione di un investimento costituito dal lavoro abilitativo delle famiglie, e riabilitativo dei professionisti. Ma sta a ciascuno di noi essere protagonisti e responsabili di un reale cambiamento verso una società e una scuola inclusive»

«Quanto tiene l’attuale Governo Regionale delle Marche alle sorti dei cittadini più in difficoltà? Lo dimostreranno i prossimi atti amministrativi». Lo dichiarano in una nota i rappresentanti delle tante organizzazioni componenti la Campagna “Trasparenza e diritti” e il CAT Marche (Comitato Associazioni Tutela), particolarmente preoccupati soprattutto per i paventati tagli al Fondo Sociale Regionale e per le sperequazioni che potrebbe causare il cosiddetto “Fondo di Solidarietà”

Ai dirigenti scolastici
degli Istituti scolastici aderenti alla Rete ASL - IFS
Ai membri del Coordinamento di Rete Regionale ASL-IFS
Alla scuole interessate

 

Giovedì 23 aprile presso il Liceo "Cremona" di Milano (MM3 Linea Gialla – Fermata Maciachini), dalle 14.30 alle 18.30, si terrà il Seminario della Rete Regionale ASL-IFS dedicato al tema dell'alternanza scuola-lavoro praticata da allievi disabili.

Si tratta naturalmente di esperienze molto diversificate, che convergono nell'assicurare ai giovani una modalità di apprendimento adeguata ai loro bisogni di personalizzazione. In particolare, relazioneranno:

• l'Istituto Superiore "Frisi" di Milano
• l'Istituto Superiore "Mamoli" di Bergamo
• l'Istituto Superiore di Codogno
• l'Istituto Superiore Facchinetti di Castellanza

Inoltre, il Centro Provinciale per l'Istruzione degli adulti di Milano 5 presenterà un aspetto molto particolare e a nostro avviso significativo: l'esperienza con adulti stranieri nel rapporto con una Cooperativa Sociale che probabilmente sarà presente.

Interverrà, oltre a Rosaria Capuano dell'USR Lombardia che introdurrà, anche l'Associazione di dirigenti d'azienda in quiescenza "Sodalitas", cui sarà affidato il compito di sottolineare il ruolo svolto dai volontari negli interventi fatti presso le aziende e presso le scuole per agevolare i contatti e lo sviluppo delle esperienze di alternanza per disabili.

Lettera ufficiale di convocazione

10.000 volontari in 4.000 piazze italiane, che hanno distribuito ben 240.000 piante di gardenie, per una raccolta complessiva di 3 milioni e 600.000 euro, che andranno a sostenere progetti di ricerca riguardanti le forme più gravi di sclerosi multipla: sono i numeri della Campagna "Don(n)a la Gardenia di AISM", promossa dall’AISM (Associazione Italiana Sclerosi Multipla), che ha vissuto il suo culmine il 7 e l'8 marzo, ma alla quale si può ancora contribuire tramite un SMS Solidale

Possibile che all’Aeroporto di Bologna il personale sia ancora così poco “istruito” a come comportarsi con passeggeri con esigenze speciali, tanto da arrivare a negare la stessa identità delle persone con disabilità, chiamandole - a voce alta e in pubblico - semplicemente “Charlie” (termine di codifica interna), ciò che si farebbe con dei “pacchi”? Possibilissimo, come racconta Anita Pallara, ma non sarebbe il caso che gli addetti coinvolti si vergognassero un po’ e quanto meno si scusassero?

Sia a Roma, infatti, durante il seminario di studio del 14 marzo, intitolato “La famiglia con disabilità e la comunità ecclesiale”, sia a Castiglione del Lago (Perugia), nell’incontro “Obiettivo: autonomia. Tutti a scuola... ...e poi?”, porteranno la propria testimonianza i rappresentanti dei Genitori Tosti in tutti i Posti, rete nazionale di genitori di persone con disabilità

Nota 8212 del 13 marzo 2015 - Integrazione al bando di mobilità verso il Ministero della Giustizia

Si parlerà molto anche di disabilità, nei prossimi giorni in Giappone, durante la Terza Conferenza Mondiale delle Nazioni Unite sulla riduzione del rischio di catastrofi, e ci sarà chi lavorerà per inserire la disabilità stessa nei nuovi Obiettivi di Sviluppo del Millennio, perché sono proprio le persone con disabilità - e non solo nei Paesi in situazioni più disagiate - ad essere le più colpite nelle situazioni di emergenza naturale, come nei casi di terremoti o alluvioni

Nota 8201 del 13 marzo 2015 - Proroga funzioni Polis acquisizione domande personale docente