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Non c’è inclusione scolastica senza lavoro di gruppo e di rete

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«L’inclusione scolastica è un costrutto di contesti, un “contesto di contesti” che richiede la capacità di gestire la complessità che ne deriva e che richiede soprattutto la disponibilità a fare rete, a intrecciare azioni, comportamenti e atteggiamenti per il bene di ogni persona, nessuna esclusa»: è stato detto, tra l’altro, durante la presentazione a Roma del volume “Insieme per l’inclusione scolastica. Imparare a lavorare in gruppo e in rete”, curato da Primarosa Bosio, Fernanda Fazio e Nicola Striano e comprendente i contributi di ben ventisei autori e autrici

Immissioni in ruolo personale docente Scorrimento delle graduatorie di merito di cui ai DD. n. 2575 del 6 dicembre 2024 per nomine con decorrenza giuridica 1° settembre 2024 ed economica dalla presa di servizio nel medesimo anno scolastico

Ultime da A. T. P. Cosenza -

Ministero dell’Istruzione Ufficio Scolastico Regionale per la Calabria – Direzione Generale Ufficio V – Ambito Territoriale di Cosenza Via Romualdo Montagna, 13 – 87100 Cosenza e-mail: usp.cs@istruzione.it – Posta ...

Legge di Bilancio: fondi insufficienti per i bisogni delle persone con disabilità

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«I fondi attualmente stanziati risultano del tutto insufficienti a coprire i reali bisogni delle persone con disabilità e delle loro famiglie. Chiediamo dunque con forza un incremento del Fondo per la Non Autosufficienza, essenziale per sostenere chi necessita di assistenza continua e per alleviare il peso che grava sulle famiglie»: lo ha dichiarato Vincenzo Falabella, presidente della FISH e consigliere del CNEL, a margine dell’audizione della stessa FISH presso le Commissioni Bilancio del Parlamento, per presentare le proprie osservazioni e richieste sul Disegno di Legge di Bilancio per il 2025

Premiata l’app che abbatte le barriere della disabilità visiva nei giochi per bambini

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Anche i bambini e le bambine con disabilità visiva possono partecipare a giochi di gruppo come “un due tre stella“, “acchiapparella” e “nascondino“: si chiama SoBu, il progetto che ha innovato il mondo dei giochi inclusivi per bambini non vedenti e che ha vinto il Premio Ri-Generazione 2024, durante l’evento “BigInsight 2025” promosso dall’azienda specializzata […]

PERSONALE ATA – INTERPELLO PER L’INDIVIDUAZIONE DI DSGA CUI CONFERIRE UN INCARICO AD INTERIM PER LA SOSTITUZIONE DI DSGA ASSENTE PER UN PERIODO CONTINUATIVO SUPERIORE AI TRE MESI PRESSO l’I.C. MARTIRANO “DON LORENZO MILANI” (CZIC86000N)

Ultime da A.T.P. Catanzaro -

m_pi.AOOUSPCZ.REGISTRO UFFICIALE(U).0008956.31-10-2024 Allegato A – Modello disponibilità incarico ad interim Allegati m_pi.AOOUSPCZ.REGISTRO UFFICIALE(U).0008956.31-10-2024 (196 kB)Allegato A - Modello disponibilità incarico ad interim (23 kB)

Il lavoro dell’Officina dell’Arte di Pordenone indica una strada da perseguire

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Ha compiuto vent’anni, l’Officina dell’Arte, struttura della Fondazione Bambini e Autismo di Pordenone, costituita da un centro lavorativo per persone con autismo e per celebrarla vi è stata una festa molto partecipata, se è vero che per l’occasione l’Officina, ubicata in un sito di archeologia industriale, si è riempita di moltissimi ospiti e amici raccolti attorno alle opere esposte e ai giovani adulti che la frequentano i quali hanno saputo nel tempo realizzare opere musive e tecniche di confezionamento sempre più sofisticate

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