I CTS della Calabria promuovono 4 seminari di formazione e informazione sul tema "Profilo di Funzionamento e PEI su base ICF-CY: linee guida, strumenti, esperienze"

Progetto: La documentazione scolastica educativa per l’inclusione formulata sul modello ICF-CY (Ambito progettuale: MIUR DD n. 1110 del 24 -10-2017, art. 1, comma 2, lettera b)

Tipologia di attività: Incontri in presenza finalizzati alla presentazione dei temi e alla costituzione di gruppi di interesse su scala regionale orientati alla condivisione e discussione, su piattaforma digitale, della documentazione scolastica per l'inclusione

Destinatari: Personale scolastico, docenti referenti per l'inclusione, operatori di riferimento, interessati

Relatore: Dott.ssa Adriana De Luca

Calendario e sedi: 

                              Lunedì, 30 Settembre 2019 - ITE "Cosentino", Via Repaci, snc - Rende (Cosenza) - Ore 15.00-19.30

                              Lunedì,   7 Ottobre 2019 - ICS "Erodoto di Thurii", Via San Giovanni Evangelista - Corigliano Calabro (Cosenza) - Ore 15.00-19.30  Raggiunto il limite max partecipanti per questa sede alle ore 18.30 del 3 ottobre 2019; le registrazioni successive questo termine saranno ignorate.

                              Lunedì, 14 Ottobre 2019 - IIS "Pertini - Santoni", Viale Matteotti - Crotone - Ore 15.00-19.30  Raggiunto il limite max partecipanti per questa sede alle ore 12,30 del 4 ottobre 2019; le registrazioni successive a questo termine saranno ignorate.

                              Lunedì, 21 Ottobre 2019 - ICS "Casalinuovo - Catanzaro Sud", Via Forni - Liceo Linguistico e delle Scienze Umane - Viale Crotone - Catanzaro Lido - Ore 15.00-19.30

Durata: ore 4.30

Iscrizioni: Compilare entro le ore 23.00 del giorno prima di ciascun seminario il MODULO DI REGISTRAZIONE pubblicato su questo sito. Selezionare la sede scelta per la frequenza.

Per la sede IIS "Pertini-Santoni" di Crotone le iscrizioni hanno termine il giorno 11 ottobre, ore 23.00; per questa sede il giorno 12 ottobre è pubblicato su questo sito l'elenco degli ammessi alla partecipazione (max 200)

Attestati: E' rilasciato attestato di partecipazione (trasmesso via e-mail)

Info: Per le registrazioni (E-mail: cts_cosenza@handitecno.calabria.it - Tel.: 349 5352509)

        Per altro:  CTS Catanzaro: cts.catanzaro@alice.it  -  CTS Crotone: ctscrotone@gmail.com  -  CTS Cosenza: cts_cosenza@handitecno.calabria.it

ITES “V. Cosentino” di Rende  (click per la mappa)

ICS "Erodoto" di Corigliano Calabro (click per la mappa)

IIS "Pertini - Santoni" di Crotone  (click per la mappa)

Liceo Linguistico e delle Scienze Umane di Catanzaro Lido  (click per la mappa)

15° Congresso "Il bambino del Mediterraneo” -  IX Congresso regionale SIMEUP

24-25 Maggio 2019 - Hotel Baia degli Dei  -  Loc. Le Castella - Isola di Capo Rizzuto (KR)

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Corso di formazione per docenti “I disturbi del comportamento: musicoterapia e autismo”

25 maggio 2019, ore 15.00-18.00

Hotel Baia degli Dei - Sala B - Loc. Le Castella - Isola di Capo Rizzuto (KR)

PROGRAMMA

Ore 15.00 – 15.30: Registrazione al corso

Ore 15.30 – 19.00: Relazioni

• Presentazione del corso: Accoglienza musicale, Rosa M. G. Pellicani, Pediatra counselor
• “Comportamento e comunicazione”, Luisa Lopez, Neuropsichiatra infantile
• Il pediatra relazionale nel sistema di famiglia, Rosa Maria Grazia Pellicani
• Gli interventi in età precoce per lo sviluppo del bambino, Silvia Dragoni, Pediatra
• Disturbi del comportamento: aspetti psicologici e relazionali, Ada Capparelli, Psicologa Psicoterapeuta
• Le coccole sonore, libri, modalità comunicative da suggerire agli operatori sanitari, Antonella Costantini, Musicista
• Il suono ed il significato delle emozioni, Rocco Peconio, Musicista e Musicoterapeuta

Ore 19.00: fine corso e consegna attestati

Info e icrizioni: Dr. Giovanni Capocasale, Via Poggioreale,19 - Crotone - Tel/Fax: 0962 24137 -  Cell.: 336 583814 - E-mail: capocasalegiovanni59@gmail.com

Allegato: Scheda da compilare e indirizzare a capocasalegiovanni59@gmail.com

1. Macroarea tematica MIUR: Competenze per una scuola inclusiva.
2. Obiettivi

• Promuovere servizi qualificati di inclusione e di assistenza alla persona per gli alunni con disabilità (L. 104/1992).
• Promuovere interventi in materia di inclusione in coerenza con i decreti legislativi 2017 e le contrattazione nazionale del comparto scuola.

3. Tipologia di attività

Lezioni interattive e laboratoriali in presenza; supporto in e-learning; le attività sono assistite da Docente e Tutor.

4. Destinatari: Collaboratore Scolastici, in servizio presso le scuole della Rete e altre scuole, possibilmente con diversità di genere, con  precedenza,  fra  coloro  che daranno  disponibilità,  ai  Collaboratori  beneficiari  della  1°  posizione  economica  ex  art. 7 del CCNL-Scuola 2004/2005.
5. Relatori: Esperti ASL Cosenza. Esperto legale.
6. Struttura:  40 ore in presenza, di cui 24 ore di lezioni interattive e 16 ore di simulazione della pratica, articolate in quattro moduli didattici:

• Modulo 2: 16 ore - Aspetti psicologici, relazionali e comunicativi

• La disabilità: la nuova concezione di disabilità e il cambio di paradigma (ICF-CY)
• L’inclusione scolastica e la convenzione ONU dei diritti delle persone con disabilità
• Il progetto di vita per l’alunno con disabilità
• Il PEI, il ruolo dei diversi attori  e in particolare dei collaboratori scolastici: definizione,  funzioni, attività, compiti
• Nozioni di psicologia dell’età evolutiva, dalla Scuola dell’Infanzia alla Scuola Secondaria. La diversità di genere in età adolescenziale
• Nozioni di psicopatologia generale e modalità di approccio al disabile: come rapportarsi nei diversi casi di disabilità in età adolescenziale

• La relazionalità positiva nel rapporto di cura: benessere, attenzione, strategie di cura
• Metodologia e sistemi di relazione inter-istituzionali e procedurali
• Collaborazione con le famiglie con adolescenti disabili
• Il ruolo dell’assistente:  funzioni, attività, compiti

• Modulo 1: 8 ore - Normativa: diritti e doveri

• La legislazione socio-assistenziale per disabili
• Le modifiche apportate in materia dai Decreti legislativi del 2017. D.Lgs 66/2017. Miur: Nota 3390 del 30/11/01. Legge 107/2015, art.1, comma 124
• CNNL-Scuola e personale ATA: diritti e doveri. CCNL -Scuola 2006-2009, art. 47.
• Presentazione di casi pratici e giurisprudenza
• Nozioni relative ai sistemi di organizzazione delle scuole e del territorio per il benessere e l’inclusione scolastica dell’alunno, in relazione all’autonomia corporea, al movimento, alla relazione
• Il ruolo dell’assistente:  funzioni, attività, compiti

• Modulo 3: 16 ore - Pratica  in situazione

   Disabilità obiettivo: motoria, visiva, uditiva, intellettiva, disturbi dello spettro autistico, disturbi del comportamento.

• L’igiene della persona disabile e dell’ambiente scolastico: modalità operative in relazione all’età e al genere degli alunni
• Movimentazione dell’alunno disabile in situazione scolastica e modalità di supporto della deambulazione
• Puericultura di base
• Assistenza all’alimentazione
• Nozioni di primo soccorso e prima assistenza
• Il ruolo dell’assistente: funzioni, attività, compiti

7. Calendario e tempi: 

1. Periodo: Settembre - Ottobre  2019.
2. Tempi: incontri pomeridiani di 4 ore o per l’intera giornata 8 ore
3. Date:

• 23 luglio 2019 – Ore 9.00-13.00 e 14.00-18.00 - Modulo 1 - ITE “Cosentino” di Rende  - 
• 24 luglio 2019 – Ore 9.00-13.00 e 14.00-18.00 - Modulo 1 - ICS n. 1 di Rossano
• 5 settembre 2019 - Ore 9.00-13.00 e 14.00-18.00 - Modulo 1 - ITIS “Fermi” di Castrovillari
• 9 e 12 settembre 2019 - Ore 9.00-13.00 e 14.00-18.00 - Modulo 2 -  ITE “Cosentino” di Rende (sede unica)
• 17 e 23 settembre 2019 - Ore 15.00-19.00 - Recupero Modulo 1 -  ITE “Cosentino” di Rende (sede unica)
• ……………… - Ore 9.00-13.00 e 14.00-18.00 - Modulo 3 - ITE “Cosentino” di Rende
• ……………... - Ore 9.00-13.00 e 14.00-18.00 - Modulo 3 - ICS n. 1 di Rossano
• ……………... - Ore 9.00-13.00 e 14.00-18.00 - Modulo 3 - ITIS “Fermi” di Castrovillari

8. Sedi:

1. Modulo 2 (pari a 16 su 40 ore): ITE “Cosentino” di Rende;
2. Moduli 1 e 3 (pari a 24 su 40 ore): incontri in presenza condotti per gruppi di partecipanti (su base territoriale) presso le seguenti sedi della Rete: ITE “Cosentino” di Rende, ITIS “Fermi” di Castrovillari, ICS n° 1 di Rossano

Attestati: È rilasciato attestato finale ai soli partecipanti presenti a min 80% delle ore dei Moduli 1, 2, e al 100% del Modulo 3. È prevista la somministrazione di una verifica finale.

1. Iscrizione: Compilare entro Mercoledì 11 Settembre 2019 il Modulo di iscrizioneon line di iscrizione presente su questo sito; selezionare il codice della sede prescelta: A1 Rende, B1 Castrovillari, C1 Rossano. E' possibile registrarsi in presenza
2. Info: E-mail: cts_cosenza@handitecno.calabria.it - Tel.: 349 5352509

1. Allegati: Avviso alle scuole

1. Macroarea tematica MIUR: Competenze per una scuola inclusiva.
2. Tipologia: Attività di formazione, sperimentazione, pratica didattica, assistita da Docente/Esperto e Tutor, in presenza e in e-learning.
3. Relatore/Esperto: Anna Segreto
4. Destinatari: Docenti della scuola Primaria e Secondaria

Docenti Referenti: Docenti partecipanti alle Fasi 1, 2, 3, 4.

Docenti Sperimentatori: Docenti, costituitisi in Gruppo di lavoro, partecipanti alle Fasi 2, 3, 4 e in servizio presso le scuole dei Docenti Referenti.

6. Fase 2 - Azione 1: Destinatari: Docenti Referenti.  Azioni: incontri preliminari in presenza (12h) di approfondimento degli aspetti teorici e pratici dell’apprendimento cooperativo, e sugli aspetti gestionali e ornazizitive delle Fasi 2, 3, 4.
7. Fase 2 - Azione 2: Destinatari: Docenti Sperimentatori.  Azioni: incontri preliminari in presenza (16h) per l'erogazione di un modulo formativo laboratoriale di orientamento all’apprendimento cooperativo. 

7. Fase 3: Conduzione della sperimentazione. Contestualmente è previsto un incontro formativo e di approfondimento del Relatore con i Docenti Referenti da tenersi in un giorno contiguo agli incontri di formazione per i Docenti Sperimentatori; durata: 4 ore.

8. Calendario

1. Fase 2 - Azione 1: 12 ore. Settembre 2019
2. Fase 2 - Azione 2: 16 ore. Settembre 2019.
3. Fase 3 - Azione 1: Sperimentazione didattica a scuola (Ottobre 2019 - Febbraio 2020).
4. Fase 4 - Pubblicizzazione degli esiti del Progetto e della pratica (Marzo 2020).

1. Struttura delle attività delle Fasi 2 e 3: Le attività delle Fasi 2 e 3 sono strutturate in un’unica Unità Formativa:

• Per i Docenti Referenti: 38 ore, di cui 16h in presenza, 8h in e-learning e 14h di pratica e scuola.
• Per i Docenti Sperimentatori: 34 ore, di cui 16h in presenza, 8h in e-learning e 10h di pratica e scuola.

10. Attestazioni: È rilasciato attestato di partecipazione con assegnazione di n. 1 credito formativo.
11. Iscrizione: Compilare il modulo on line di iscrizione presente su questo sito. I Docenti Referenti selezionano il codice A1, i Docenti Sperimentatori selezionano il codice B1. I Docenti Referenti precedentemente registratisi sono pregati di ricompilare il modulo. Questi si faranno promotori della costituzione dei Gruppi di lavoro presso la propria scuola e ne cureranno l’iscrizione on line.

Con successivo avviso all’inizio di settembre 2019 si comunicherà agli iscritti il calendario dettagliato delle attività.

Info: E-mail: cts_cosenza@handitecno.calabria.it - Tel.: 349 5352509

Allegati: Avviso alle scuole